El nuevo modelo de la educación superior en derecho y la prueba de acceso a la profesión de abogado
Resumen
Este artículo analiza el cambio que se está produciendo en el modelo de educación universitaria, especialmente en el mundo del Derecho, de modo que el aprendizaje se centra en la adquisición de competencias y en una mayor formación práctica. Así mismo, estudia la ruptura que produce en el nuevo modelo educativo la nueva regulación normativa de la prueba de acceso a la profesión de abogado.
Palabras clave
Educación superior; Aprendizaje en competencias; Formación práctica; Profesión de abogado;