El proceso es un cuento: el storytelling en la docencia del Derecho procesal

Resumen

Desde hace algunos años, hemos asistido en nuestro país al auge del storytelling –del arte de narrar historias– como recurso empleado en sectores como la política y la publicidad. En el Derecho, sin embargo, el storytelling todavía no ha desembarcado. Y no lo ha hecho ni como instrumento al servicio de los distintos operadores jurídicos –en particular, de los abogados–, ni como herramienta en la docencia universitaria. El mundo anglosajón, por el contrario, sí ha estudiado este eficaz mecanismo y lo ha aplicado con éxito a la labor docente, complementando así su tradicional sistema del case method. Dada la potencial utilidad de esta nueva técnica, el presente trabajo tendrá por objeto realizar una primera aproximación a la materia, así como ofrecer algunos ejemplos para su puesta en práctica en las aulas.