Las emociones en un contexto de Innovación Educativa
Resumen
Los procesos de innovación educativa generan importantes reacciones emocionales que van a estar directamente relacionadas con las actitudes y la motivación de los estudiantes. Pretendemos comprender la naturaleza de estas emociones y de sus fuentes para poder diseñar estrategias que faciliten la adaptación del estudiante a un nuevo contexto, concretamente a uno de aprendizaje colaborativo y por resolución de problemas, mejorando su rendimiento. El estudio se plantea desde una perspectiva cualitativa mediante la realización y análisis de entrevistas en profundidad, observación participante y grupos de discusión.
Palabras clave
Emociones; Innovación educativa; Aprendizaje colaborativo; Aprendizaje por resolución de problemas; Adaptación;